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Zeitenwende in der Schulbildung – vom Lehren und Lernen mit Virtual Reality
Lehrer News
Virtual Reality bietet enormes Potenzial in Schulen. Abstrakte Inhalte werden anschaulich und interaktiv vermittelt, was das Wissen besser verankert. Besonders im inklusiven Unterricht kann VR helfen, unterschiedliche Lernvoraussetzungen zu berücksichtigen.
Projekt VR@Stadt Leipzig: Entstehung neuer virtueller Welten
BILDUNGSREPORT 2024+
Unter dem Titel „VR an Leipziger Schulen“ hat das Medienpädagogische Zentrum Leipzig (MPZ) in Kooperation mit der Deutschen Telekom und deren Partnerunternehmen Deutsche Telekom MMS GmbH und der VIL GmbH (Virtuelles Interaktives Lernen) im zweiten Schulhalbjahr 2022/23 den Einsatz von Virtual-Reality-Technologie mit drei Leipziger Schulen erprobt. Es ist vorgesehen, VR im Angebot des MPZ Leipzig fest zu verankern.
18 Jahre nach dem Abi kehrt Jan-Philipp Moritz ans Monheimer Otto-Hahn-Gymnasium zurück. Im Gepäck: ein Klassensatz mit 30 VR-Brillen, die sein Langenfelder Start-up VIL eigens für Schulen entwickelt hat.
Virtual Reality wird Teil des Unterrichts von Leverkusener Schulen
Radio Leverkusen
Spätestens seit Corona sind Schulbücher nicht mehr die einzigen Lernmittel, die an unseren Schulen zum Einsatz kommen. Neben Tablets soll nun aber mit Hilfe von VR-Brillen auch virtuelle Realität in die Klassenzimmer kommen.
Virtuelle Lerninhalte reisen weiter zur Kopernikus-Realschule
L’felder
Nachdem der Unterricht für Schülerinnen und Schüler des Konrad-Adenauer-Gymnasiums (KAG) mit einem Lernsystem des Langenfelder Unternehmens VIL, das die Möglichkeiten von Virtual Reality (VR) nutzt, bereichert wurde, „reist“ das System jetzt zur Kopernikus-Realschule (KOP) weiter.
VR an Leipziger Schulen – MPZ blickt auf erfolgreiche erste Projektphase zurück
MPZ Leipzig
In der Gaming-Welt sind sie bereits weit verbreitet und auch in der Berufsausbildung oder im Gesundheitsbereich kommen VR-Brillen auf vielfältige Weise zur Anwendung. Seit 2023 widmet sich auch die Leipziger Schullandschaft dem Thema „Virtuelle Realität“ im pädagogischen Kontext.
Das Medienpädagogische Zentrum der Stadt Leipzig (MPZ) untersucht seit Januar 2023 den Einsatz von Virtual Reality-Technologie im schulischen Kontext. Zum Abschluss der ersten Projektphase präsentieren Schülerinnen und Schüler am 30. Juni 2023 in der Friedrich-Schiller-Schule ihre Ergebnisse.
Smarte VR-Lernmethode als Zukunftsmodell für digitales Lernen in der Schule
Handelsblatt
Die fortschreitende Digitalisierung ist längst in allen Lebensbereichen angekommen. Auch in den Schulen werden deshalb die Rufe nach einer entsprechenden Modernisierung der Lerninhalte immer lauter. Eine Firma aus Nordrhein-Westfalen möchte das ändern und Wissensvermittlung für alle Beteiligten erlebbar machen. Mit einer in Deutschland einzigartigen Virtual-Reality-Komplettlösung für Schulen, Hochschulen, Institutionen und Unternehmen konnten bereits erste Erfolge erzielt werden.
Virtual-Reality-Bildung ist mehr als nur eine Vision
Handelsblatt
Vor einigen Jahren war der Begriff Virtual Reality nicht mehr als eine reine Zukunftsvision, der viele Menschen nicht wirklich großartig Beachtung schenkten. Dass Virtual-Reality-Bildung auch einmal in den Fokus rücken würde, hätte der Großteil damals wahrscheinlich nicht für möglich gehalten. Aber genau das ist nun keine Vision mehr, sondern Realität.
Mit VR-Brille Unterricht und Lernerlebnisse neu gestalten
Handelsblatt
Virtual Reality (VR) gehört zu den neueren Errungenschaften der Digitalisierung und hält allmählich Einzug in private Wohnzimmer, Meetingräume und Gaming-Angebote. Dass die speziellen Headsets eine stärkere Verschmelzung von Nutzer und Inhalt ermöglichen, gehört zu den großen Stärken der Technologie. Mit einer VR-Brille im Unterricht auch die Schulbildung spannender zu gestalten, ist eine interessante und potenzialreiche Option, die die VIL GmbH nun in die Klassenzimmer bringt.
In Kooperation mit der Deutschen Telekom erklärt Mark Christian Krüger von der VIL GmbH auf der Digital X 2022 im Brandhouse Digitale Bildung der Deutschen Telekom in wenigen Sekunden die Lösung für Virtuelles Interaktives Lernen.
Jan-Philipp Moritz und Alexander Runge haben sich in ihrer Schulzeit immer nach praktischem Unterricht gesehnt. Sie wollten nicht nur Abbildungen in Büchern anschauen, sondern hautnah erleben, was sie lernen. Mit ihrem Start-up VIL GmbH bringen sie virtuelle Realität an Schulen – und erfüllen sich ihren eigenen Traum von damals.
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